学校信息培养的能力主要包括以下几个方面：

信息获取能力：

培养学生有效地利用各种信息资源，包括数字资源和传统资源，提高信息检索和筛选的能力，培养独立获取信息的习惯。

信息评判能力：

教会学生运用批判性思维，评估信息的真实性、可靠性、相关性和价值，培养他们对信息源和信息内容的审慎态度，避免被错误或虚假信息误导。

信息加工能力：

合理整合、分析、概括和创新信息，培养他们的信息加工技能和思维方式，提高信息加工的效率和质量。

信息传播能力：

培养学生有效传播信息的能力，包括使用各种信息技术工具和资源进行信息的传递和分享。

创新思维和解决问题的能力：

通过信息技术手段，促进学生的创新思维，培养他们解决实际问题的能力。

信息道德教育：

加强学生信息道德教育，引导学生正确使用信息，遵守信息社会的道德规范，尊重知识产权，抵制不良信息。

信息安全和隐私意识：

培养学生对信息安全和隐私保护的意识，教育他们如何保护个人隐私和知识产权，提高自我保护意识，遵守网络道德。

信息技术应用能力：

通过实践性强的课程和实训项目，使学生掌握常用信息技术工具的操作，如办公软件、数据库管理等，提高他们的信息技术应用能力。

合作和沟通能力：

培养学生与他人合作进行信息共享和合作学习的能力，包括有效的沟通和协作技能。

数字素养和技术操作能力：

学生应掌握基本的数字素养，包括使用计算机、网络和软件工具进行信息处理、编辑和创作，并了解数字安全和隐私保护的基本原则。

通过这些能力的培养，学校信息教育有助于学生适应信息化社会需求，具备终身学习能力，并为未来的发展打下坚实的基础。