学校管理手段主要包括以下几个方面：

组织机构：

学校的组织机构是根据组织原理和工作需要建立起来的，包括教导处、总务处、办公室等，以及教研室、级组、教育科学研究室等教育、教学组织。

规章制度：

规章制度是学校管理保持内部和谐、稳定和步调一致所必需的行为规范和规定。

管理者：

学校的管理者主要是指学校的正副校长以及各个职能部门的负责人员，此外，也包括学校的教职员工。

管理目的：

学校管理的目的是实现学校的教育目标，提高教育质量，促进学生全面发展。

管理对象：

学校的管理对象包括学校的人、财、物、事（工作）、信息、时间和空间等，这些是学校管理活动的客体或被管理者。

管理手段：

学校管理手段包括各种管理方法、措施和途径，如灌输法、励法、表扬与批评法、经济方法等。

管理过程：

学校管理过程包括决策、计划、组织、控制、领导和创新等基本活动。

领导体制：

学校的领导体制是校长负责制，校长在管理中起核心作用。

文化管理：

学校文化管理包括物质文化、制度文化、精神文化和行为文化等方面。

经济方法：

通过工资、津贴、奖金、罚款等物质刺激的方式，来提高教职工的主动性、积极性和责任感。

这些管理手段和方法共同构成了学校管理的框架，通过科学合理的运用，可以有效地实现学校的管理目标，促进学校的和谐发展。