学校绩效通常包括以下几个方面：

教师德、能、勤、绩

德：考核教师为人师表、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教等情况。

能：考核教育教学能力、科研能力等方面。

勤：考核教育教学工作量、教学常规、出勤以及教师个人专业发展等方面。

绩：考核教育效果、教学效果、教研业绩等方面。

基本工资与津贴

基本工资：与教师的职称、级别等因素有关。

工作量绩效：根据教师完成的工作量来计算，可能包括课时费、辅导费等。

班主任津贴：针对担任班主任的教师发放的额外津贴。

岗位津贴：根据不同岗位的特点和重要性发放的津贴。

超课时津贴：对于超出标准工作时间的教师发放的津贴。

教育教学成果奖励：对于在教学、科研等方面有突出成果的教师给予的奖励。

管理岗位目标任务津贴：学校管理层根据完成的任务和目标获得的津贴。

教案津贴：教师编写教案的补贴。

辅导教师津贴：指导学生参加活动的补贴。

其他奖励：可能包括优秀教师奖、科研奖励等。

教学与学生发展绩效管理

教学绩效管理：评估教师的教学水平和教学成果。

学生发展绩效管理：关注学生的发展情况，制定完善的学生管理制度。

资源配置与组织管理绩效管理

资源配置绩效管理：合理配置各类资源，包括教育经费、教学设施、教材教辅资料等。

组织管理绩效管理：加强组织管理，健全学校内部的各项管理制度。

教职工绩效管理

建立健全的教职工绩效评估机制，考核教职工的工作表现和工作成果。

学校形象绩效管理

重视学校形象建设，注重宣传推广，加强校园文化建设。

大学绩效的额外方面

学习绩效：成绩、学分绩、课程完成度等。

科研绩效：论文发表、科研项目和经费、科技成果鉴定及获奖等。

知识储备绩效：专业相关知识的掌握程度、专业素养的提高等。

社会活动绩效：组织文艺活动、参与社会公益等。

荣誉和奖项：奖学金、荣誉称号、学术成就、竞赛获奖等。

教学绩效：教学内容、教学方法、教学态度、教学工作量、教学成果奖、教学质量、人才评价、教材教学的贡献等。

这些绩效指标共同构成了学校绩效的评估体系，旨在全面评价学校在教学、科研、管理、资源配置、组织管理、学校形象以及学生发展等方面的表现。