一、开展“慕课”教学
为进一步探索教学模式改革，丰富教学资源，增强学生自主学习能力，提高教育教学质量，学校将开展选用“慕课（MOOCs）”进行课堂教学改革的工作。
二、教学模式
1、翻转课堂模式：通识教育选修课程可采取此种方式，线下翻转课堂学时占课程总学时的50%。
2、混合式教学模式：必修课、专业选修课可采取此种方式，课堂教学与在线教学紧密结合，学生线上自主学习学时占课程总学时的20-50%，课堂教学学时占课程总学时的50-80%。
三、教学环节
1．课程导学。如：课程考核要求及方式、作业通知、教学活动预告等。
2．线上课程网上答疑。与学生网上交流讨论，实现师生互动。
3．线下课堂教学。组织学生线下讨论或翻转课堂，教师需在下学期课程开始前提交线下课堂教学方案。
4．作业布置与批改。定期布置作业并及时批改。
5．组织考试。负责课程线下考试的出卷、阅卷、成绩登录等。
报考长江大学的考生可以对院校的课程教学进行一些了解，考上了之后这就是与自己相关的事情了。在这里小编还是要求预祝各位同学考试顺利，成功上岸！
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评论列表（4条）
我是公众科技网的签约作者“俊闵有戏”！
希望本篇文章《长江大学在教学上有哪些改革》能对你有所帮助！
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本文概览：一、开展“慕课”教学为进一步探索教学模式改革，丰富教学资源，增强学生自主学习能力，提高教育教学质量，学校将开展选用“慕课（MOOCs）”进行课堂教学改革的工作。二、教学模式1、翻转课堂模式：通识教育选修课程可采取此种方式，线下翻转课堂学时占