一、形成网状思维记忆法

即采用编、章、节、标题、要点五个层次对教材进行梳理和编织记忆网络，这就跟我们在图书馆找书一样，通过查询某本书的编码，我们先定位到图书馆的某一个馆，然后找到相应字母，最后在该字母所在的书架找到这本书，通过网络记忆法，我们可以做到脱离课本时只看大的编，以编想章，以章想节，以节想标题，以标题想要点，这样做，不仅记得仔细，对论述题的回答也十分有利。

二、思维导图法

在进行专业课复习时，在通读教材后，理出该领域研究的主要线索。如：该学科领域涉及到哪几大方面的问题?每一个大问题下又涉及到哪些主要内容?每一个内容中关键的知识点是什么等等，依据这些问题，可以画一个思维导图，方便理解和记忆，然后，依据这一思维导图，再参考其它书目，对这一图式做进一步的充实完善，使其更加完满，通过构建这一思维导图，就会使你对这一学科的整体情况有一个较为全面的了解，而且，这一图式对最后“冲刺阶段”的复习也能够起到帮助你理清脉络、迅速回忆起细节的作用。专业课的所有知识可以浓缩到几张图表上。

三、联想记忆法

就是在记忆某些东西时，同时联想到其他你熟悉的事物，联想记忆法是一种效果非常好的办法，不仅能够容易记住，而且在联想的时候也能够开发大脑，不过要注意的是，不要进行过多次数的联想，而要选择能够直接联系起来的内容。

四、定期回顾

想一想你一天之中看到，听到多少信息，这就是为什么需要你每天专门留出一部分时间来回顾，或者叫复习。你可以在晚上没事的时候，花10-15分钟对你做的笔记或者其他任何信息做一下回顾总结。