本科教学基本条件是一流人才培养和一流大学建设的重要支撑，建设内容主要包括公共教学条件（含教室条件、体美劳设备设施等）、公共实验平台和学科专业实验室。为做好“十四五”期间本科教学基本条件建设规划，并为中央高校改善基本办学条件项目申报建设做好充分准备，现将有关事宜通知如下：

一、编制原则

明确方向，细化指标。紧扣六卓越一拔尖计划2.0、新工科、新文科的建设内涵，对标一流专业、一流课程“双万”计划目标任务，服务新版人才培养方案对教学条件的基本需求，完善德智体美劳全面培养的育人体系，将提高人才培养质量贯穿本科教学基本条件建设规划编制全程，将本科教学基本条件成效指标体现到项目计划当中。

突出重点，强化特色。基本条件建设优先支持公共教学条件、公共实验平台建设，重点支持实验教学示范中心、国家一流专业、专业认证、卓越拔尖计划相关实验室建设。基本条件建设规划要立足国家发展大局、双一流建设目标、学科专业发展趋势，系统谋划具有特点和优势的重点项目。

更新理念，创新教学。主动适应新工科、新文科建设要求，优化实验教学课程体系，推动专业实验室变革升级。着重加强本科专业基础、核心课程实验条件，提高设计型、综合型、创新型实验项目比例，提升实验教学课程的“两性一度”，打造实验教学一流课程。深入推进信息技术与实验教学的深度融合，积极建设虚拟仿真实验教学项目。

整合资源，讲求效益。基本条件实验室建设要根据学院专业体系，整合优化实验室资源配置，提高教学实验设备利用率，推动实验室的进一步开放共享。实验室设备购置应以量大面广的本科实验教学设备为主，做到“教学上适用、经济上合理、技术上先进”。

二、编制程序