学校制度成果主要体现在以下几个方面：

全方位制度制订 ：学校根据教育、教学工作的实际情况，全方位制订了包括行政管理制度、德育管理制度、教学管理制度、科研管理制度、总务管理制度等在内的各项规章制度，确保事事处处有章可循。

细化的制度内容 ：学校制定的规章制度具有较强的可操作性，减少了口号式的文句，充实了具体执行的内容，便于各规章制度的具体执行。

严格的管理理念 ：学校按照教育、教学的高标准，以创建示范初中的要求，以人性化管理的理念，严格制订各项规章制度，充分体现科学管理思想，做到以人为本，赏罚分明，严格规范了全校、师生行为。

制度的落实与执行 ：学校在科学制订各项规章制度的同时，狠抓了各项规章制度的落实。学校按适用范围将教职工管理制度、学生管理制度统编为《学校规章制度汇编》，定期组织师生学习理解各项规章制度内容，并建立了一个完善的管理网络，明确分工、职责分明，考核措施到位。

手机管理制度 ：学校紧密结合实际，制定了《吉林江城中学手机管理制度》和《班级手机管理制度》，并将制度上墙，时时提醒学生遵守。同时，通过下发《致家长一封信》征得家长的理解和支持，使更多家长积极配合学校管理。

家校合作机制 ：学校建立了全方位全过程的校务、党务公开制度，积极完善校内民主监督机制和家长、社会参与监督学校办学的有效机制，赢得了家长们的支持并取得了明显成效。

激励与约束并重 ：学校在制度管理中坚持以人为本，重在激励的理念。通过制度建设调动教师的积极性，营造出有利于人才辈出、人尽其才的用人环境。例如，教学能手评选方案就是本着激励、鼓励教师积极进取，从而促进学校的发展而制定的。

民主管理 ：学校制度的制定权交给全体员工，增强广大员工的主人翁意识，调动大家的管理积极性，并能够提高执行制度的自觉性。但实践中，大多数学校的规章制度制定采取自上而下的方式，普通员工甚至事前根本不知情，只能被动地接受和遵守。

这些制度成果共同构成了学校管理的坚实基础，有助于提升教育质量、促进教师发展和学生成长，同时也为学校的可持续发展提供了有力保障。