在常州，走班制教学已经在一些学校中实施。以下是一些具体的学校案例：
常州市新闸中心小学 ：该校提供了课后服务，其中包括了分层设置的活动，依据学生爱好和特长进行兴趣活动和体育游戏的分批管理。虽然没有明确提到走班制，但课后服务的内容显示出学校在不同时间段提供不同层次的学习和活动，这可能涉及到走班的元素。
博爱小学 ：五年级的学生在课后服务中进行了全年级的走班，进行综合拓展活动。这表明博爱小学至少在特定年级和特定活动中实施了走班制。
戚墅堰高级中学 ：学校将通过开展分层走班、个性选课等方式，探索新型高中教育模式。这表明戚墅堰高级中学有计划实施走班制，但具体实施细节和范围未在文档中明确。
常州市某初中 ：从2002年起在数学、英语两门学科中开展“创造适合学生发展的教学——走班制教改实验”。学校根据学生成绩和能力水平，组成新的分层走班班级。这表明该初中已经在数学和英语学科中实施了走班制。
综上所述，常州市至少有上述学校已经实施了走班制教学，但具体的实施范围、科目和形式可能有所不同。建议家长和学生进一步了解相关学校的具体走班政策和课程安排。
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本文概览：在常州，走班制教学已经在一些学校中实施。以下是一些具体的学校案例：常州市新闸中心小学 ：该校提供了课后服务，其中包括了分层设置的活动，依据学生爱好和特长进行兴趣活动和体育游戏的分批管理。虽然没有明确提到走班制，但课后服务的内容显示出学校在不