学校教师的职位体系较为复杂，根据职责和学科领域不同，可细分为以下几类：

一、教学岗位

专任教师

承担具体学科教学任务，包括备课、授课、作业批改、班级管理等，涵盖语文、数学、英语、物理等学科。

班主任

负责班级全面管理，包括学生考勤、纪律维护、家长沟通、班级活动组织等。

教研组长/学科带头人

领导学科教研活动，制定教学计划，开展课题研究，推动学科教学改革。

二、管理岗位

行政管理人员

负责学校教学资源管理、课程安排、考试组织等行政事务。

年级组长/学科负责人

协调年级教学工作，指导学科教师开展教学活动。

学校行政主管

包括校长、副校长、教务主任、德育主任等，负责学校整体运营和管理。

三、教辅与专业岗位

教辅人员

如实验室技术员、电教室管理员、心理咨询师等，支持教学活动。

艺术/体育教师

负责音乐、舞蹈、体育等特色课程教学及学生活动组织。

特岗教师

服务农村义务教育3年，无编制但可转正，享受国家专项政策。

四、其他岗位

合同制教师

与编制教师待遇不同，合同期满可续聘，竞争压力较小。

工勤人员

如食堂工作人员、保洁员、保安等，属于学校后勤保障团队。

高校教师

包含教授、讲师、博士后等职称，参与科研和学科建设。

五、专业技术职称体系

教师职称从低到高分为：助教、讲师、副教授、教授等，反映教学和科研能力。

以上分类综合了不同地区、类型学校的岗位设置，实际岗位名称和职责可能因学校规模、性质有所差异。