学校活力具有以下特征：

参与度高 ：在活力校园中，师生广泛参与到各类活动中，无论是学术研究还是文化体育，都体现出高度的参与性。

理念的思想力 ：有活力的学校往往有明确的办学理念和思想，这些理念能够指导学校的发展方向，并激发师生的共鸣和参与。

课程的生活性 ：课程设计贴近学生生活，注重“教学做合一”，使学生在实际生活中学习和成长。

活动的开放性 ：学校活动多样且开放，鼓励学生走出课堂，参与社会实践，培养其综合素质。

制度的创造力 ：有活力的学校善于创新管理制度，以适应时代发展和学生需求，激发学校的内生动力。

师资的胜任力 ：教师具备专业素养和教育教学能力，能够有效引导学生，激发学生的学习兴趣和潜能。

社会活力 ：学校注重与社会互动，通过校企合作、社区参与等方式，增强学校的社会影响力和服务能力。

体育活力 ：学校重视体育教育和活动，促进学生身心健康发展，培养团队精神和竞争意识。

生成性 ：学校活力不是一成不变的，而是在教育实践中不断生成和发展的，受多种因素影响，如校长的领导、教师的教学方法、学生的参与度等。

具象性和动态性 ：学校活力可以通过具体的教育活动和行为体现出来，并且随着时间和环境的变化而动态变化。

表征性 ：学校活力是教育系统健康程度的一个外在表现，可以通过观察学校的教育质量、师生状态等方面来评估。

动力性 ：学校活力对于实现教育目标和促进学校发展具有积极的推动作用，能够激发师生的积极性和创造力。

这些特征共同构成了学校活力的基础，帮助学校实现其教育使命和目标。