学校工作岗位主要分为以下几类，涵盖教学、管理、服务及学生发展等职能：

一、行政管理人员

高层领导

校长（全面负责学校管理）

副校长（协助校长工作）

党委书记（主持党建和思想政治工作）

中层管理岗位

教务主任（管理教学工作）

招生办主任（负责招生事务）

总务主任（管理后勤保障）

办公室主任（协调日常行政工作）

基层管理岗位

教导主任（学科教学管理）

学生处主任（学生事务管理）

团委/学生会负责人（学生组织协调）

二、教师岗位

学科教师

语文、数学、英语等传统学科教师

物理、化学、历史等专业教师

教学辅助岗位

助教（协助备课、批改作业）

实验室管理员（管理实验设备）

图书管理员（维护图书馆资源）

班主任与年级管理

班主任（班级日常管理）

年级组长（协调年级教学活动）

三、后勤保障人员

基础服务岗位

食堂工作人员（餐饮服务）

清洁工（校园清洁维护）

保安（校园安全保障）

专业支持岗位

校医（医疗保健）

体育教练（体育教学与活动组织）

心理咨询师（学生心理辅导）

四、学生相关岗位

学生组织

团支部书记、大队长等（学生活动策划与组织）

家长联络岗位

家长会组织者（沟通家校关系）

五、其他特殊岗位

财务人员 （会计核算与预算管理）

信息化管理人员 （校园网络维护）

外联人员 （社会资源对接）

总结

学校岗位设置需结合办学规模和类型调整，但核心职能可归纳为行政、教学、后勤及学生服务四大板块，各岗位协同保障教育质量与校园运行。