学校劳动技能要求根据年龄阶段和学科内容有所不同，主要分为日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三大类。以下是具体要求：

一、日常生活劳动技能

基础自理能力

一年级：学会穿衣、系鞋带、整理书包、清洁个人卫生（洗手、刷牙、剪指甲）

二年级：掌握清洗内衣裤、使用扫把拖地、垃圾分类投放

低年级：会洗红领巾、整理文具、摆放餐具

高年级：独立完成衣物清洗、衣橱整理、个人物品收纳

家庭与校园劳动

家庭：参与家庭大扫除、简单烹饪（如煮饭、做水果拼盘）

校园：值日打扫教室、整理图书角、维护公共区域卫生

二、生产劳动技能

简单手工制作

低年级：折纸、制作纸艺作品、浇花

中年级：基础缝纫、制作简单家具模型

高年级：植物养护（浇水、修剪）、简单木工制作

生活技能拓展

初中：基础烹饪、预算规划、衣物缝补

高中：初步掌握缝纫、简单维修、理财基础

三、服务性劳动技能

班级与校园服务

擦黑板、扫地、整理讲台、倒垃圾

班级文化布置、图书管理、活动组织

社会实践能力

参与社区服务、环保活动、养老院义务劳动

四、其他关键技能

安全意识 ：掌握基本防疫技能（口罩佩戴、消毒通风）、车辆管理规范

环保意识 ：垃圾分类投放、资源回收利用

职业认知 ：了解不同职业特点，培养劳动责任感

课程目标

通过系统学习，学生应掌握99项劳动技能，涵盖衣食住用行各方面，培养主动劳动习惯、团队协作能力和社会责任感。劳动教育将纳入中小学独立课程体系，不同学段设置具体教学目标。