教师关注学校的问题涉及职业发展、工作环境、学生需求等多方面，以下是综合多个权威来源的总结：

一、职业发展与待遇

职称评定机制

认为职称评定应淡化学历要求，建立以教学能力、学生评价为核心的公平机制，避免“唯论文、唯外语”等不合理指标。

薪资与福利

关注工资增长与工作投入的匹配度，希望改善住房条件、提供健康保障等。

职业认同感

部分教师对职业定位存疑，需加强社会对教育工作的理解与尊重。

二、工作环境与负担

工作时长与强度

多数教师反映每日工作超12小时，双休日常被补课、行政事务占用，建议减少非教学时间。

教学资源与设施

关注实验室设备、图书馆资源等是否满足教学需求，以及食堂卫生等基础管理问题。

心理健康压力

长期高强度工作导致焦虑、抑郁等心理问题，需建立心理疏导机制。

三、学生发展与教育质量

学生心理健康

建议增加心理健康教育课程，关注学生情绪波动及抗压能力培养。

作业与学习负担

当前学生作业量过大，建议减少机械性作业，培养自主学习能力。

教育公平

指出城乡、校际教学资源不均衡，建议通过政策倾斜改善薄弱学校条件。

四、其他关键问题

招生与评价体系

批评“唯分数”招生倾向，建议建立多元化评价体系，关注学生综合素质。

教师权益保护

强调避免将教师工具化，禁止强制收取费用，保障教师权益。

家校沟通

建议建立定期家校反馈机制，促进教育理念共识。

总结 ：教师关注的核心问题集中在职业发展受阻、工作负荷过重、学生需求被忽视等方面。解决这些问题需政府、学校、社会及教师自身共同努力，建立更加科学、人性化的教育生态。