地理师范专业是培养中学地理教师的专业，属于师范类学科，但具体设置可能因院校和地区有所差异。以下是综合多个来源的详细说明：

一、专业定义与培养目标

核心定位

地理师范专业主要培养具备地理学专业知识和教育教学能力的中学地理教师，部分院校还涵盖其他学科教师培养。

培养方向

以中学地理教学为核心，同时注重教育学、心理学等教育理论的学习，强调将地理科学知识与教学实践能力结合。

二、课程设置与学科分类

核心课程

包括自然地理学、人文地理学、地理信息系统（GIS）、遥感技术、环境概论等地理科学基础课程，以及教育学、心理学、教学设计等教育类课程。

学科分类

在《普通高等学校本科专业目录》中，地理师范专业通常归类为“地理科学（师范方向）”，属于理学门类下的地理科学类专业。部分院校可能将地理科学细分为自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划等方向。

三、就业方向与发展

就业领域

主要面向中小学地理教师岗位，部分院校还支持教育研究、地理信息工程等方向发展。

职业发展

毕业后可通过教师资格证考试（如中学地理教师资格证）从事教学工作，部分优秀教师可向学科教研、教育管理等领域发展。

四、注意事项

专业名称差异 ：部分院校将师范方向命名为“地理科学（师范类）”，而非单独的“地理师范专业”，需以具体院校招生简章为准。

非师范方向 ：存在非师范的“地理科学”专业，但培养目标为地理相关工程或科研方向，与师范方向有本质区别。

综上，地理师范专业以培养中学地理教师为核心，课程涵盖地理科学与教育学知识，属于师范类学科，但具体设置需结合院校实际情况。