学校体制工作内容涵盖了多个方面和岗位，主要包括以下几个方面：

教学工作 ：

教师：负责教授知识、指导学生学习、组织教育活动等。

教导处主任：管理教学业务和学生思想政治教育，安排课程、组织课外活动等。

教务主任：负责教学计划和教师安排等事务。

实验室技术员：维护实验室设备，确保实验活动的正常进行。

图书管理员：管理图书馆的书籍和资料，支持教学和学生发展。

学生管理工作 ：

辅导员：负责学生的生活和心理辅导，帮助学生解决问题、调整情绪等。

班主任：管理班级，关注学生的全面发展。

年级组长：负责特定年级的学生管理工作。

行政管理工作 ：

校长：负责学校的整体管理和领导工作，制定教育教学计划、招生政策等。

副校长：协助校长处理学校事务，负责特定领域的工作。

校长办公室：处理日常校务，协助校长进行对外联系和内部协调。

总务处：管理后勤服务，包括经费安排、物资供应、校舍修缮等。

教科室：负责教育科研工作，协助校长制定和实施教育科研计划。

安全和后勤保障工作 ：

保安：维护校园安全，防范安全问题。

后勤人员（如清洁工、食堂工作人员）：负责环境清洁和餐饮服务。

食堂：需保证食品卫生和价格合理。

资产管理与维护：管理学校固定资产，确保房屋、设备的良好运转。

卫生健康：做好卫生保健工作，预防流行病和传染病。

学校与社会的关系 ：

学校与政府的责任与义务。

学校与社会的互动与合作。

这些方面共同构成了学校体制的基本框架，旨在确保学校教育的有序进行和教育质量的提高。不同的国家和地区根据自身的社会经济文化发展阶段和法律法规，对学校体制进行具体设计和调整。