学校专业结构定位主要基于以下几个方面：

学校总体发展目标定位 ：

学校坚持内涵建设和特色发展，旨在建设成为省内一流、国内知名、财经特色突出的高水平应用型民办高校。这一目标决定了学校的专业结构定位需要围绕财经类特色进行，并注重应用型和高水平两个关键点。

办学类型定位 ：

学校被定位为地方性、应用型财经类本科高校。这意味着学校的专业结构应以经济学类和管理学类学科专业为主，同时注重法学、文学、艺术学等学科的协调发展，以形成相互支撑的专业结构。

办学层次定位 ：

学校以本科教育为主，适度开展高等职业教育，并积极创造条件开展专业硕士研究生教育。这一层次定位要求专业结构在本科教育的基础上，适当扩展至高职教育，并逐步向研究生层次延伸，以满足不同层次的教育需求。

人才面向和服务面向定位 ：

作为地方性院校，学校主要承担为地方经济建设服务的使命。因此，专业定位需要了解地方经济发展需求，研究所需人才的素质和能力，使所培养的人才具有针对性。同时，学校应充分发挥自身优势，有针对性地培养高质量、具有竞争优势的专业人才。

自身优势和特色 ：

学校应认真分析自身条件和行业特色，根据这些优势和特色进行专业定位。突出学校的独特优势，如数字技术、文旅优势等，以形成鲜明的专业特色。

学科结构定位 ：

学校坚持以一流学科建设为引领，构建形成以经济学为龙头、以“国际贸易 - 国际金融 - 国际投资 - 国际发展合作 - 国际经贸治理”为主线的开放型经济学科群为特色，经济学、管理学、文学、法学、理学、工学、教育学等协调发展的学科专业布局。

服务面向定位 ：

立足上海，服务全国，面向世界，为贸易强国、教育强国建设和上海加快建设服务。

行业性、地方性、开放性定位 ：

学校学科专业发展必须围绕行业及地方经济社会发展需要，坚持国际化办学视野，打造特色专业、特色学科、特色学科群。行业性、地方性、开放性学科专业定位决定了学校以工为主，以石油与化工、冶金与材料、机械与电子、安全与环保为特色，适度发展理科和人文社会学科、经济管理学科等，形成理、工、经、管、法、文、艺多学科相互支撑、相互渗透、相互促进、协调发展的学科专业结构。

人才培养定位 ：

学校会根据社会和专业领域的需求，明确人才培养的目标和特色。例如，有的学校培养具有创新精神和社会适应能力的高级应用型人才。

开放性定位 ：

开放性定位体现了学校面向世界、服务全国的服务面向，体现了学校合作开放的办学视野，体现了学校国际化办学定位。

这些定位共同构成了学校专业结构的基础，确保专业设置与教育目标、社会需求和学校实际情况相匹配，从而培养符合地方经济发展需求的高素质应用型人才。