学校体育具有以下特点：

身体的实践活动 ：学校体育以学生身体活动为主，通过身体练习达到发展学生身体的目的。

多种组织形式相互配合的教育活动 ：学校体育包括体育课、早操、课间操、课外体育活动、运动会、体育节等多种形式，这些形式相互配合，共同实现学校体育的目标。

基础性 ：体育教育在整个教育中具有基础性地位，对学生的健康成长和习惯养成至关重要。

普及性 ：学校体育面向全体学生，旨在全面传授体育知识和普及体育活动。

系统性 ：学校体育遵循学生身心发育的规律，并根据教学规律设计教学活动，形成系统的体育活动体系。

娱乐性 ：学校体育活动注重娱乐性，旨在通过体育活动带给学生乐趣。

教育性 ：学校体育不仅注重身体锻炼，也强调通过体育活动进行教育，培养学生的团队精神、竞争意识等。

技能性 ：学校体育注重学生运动技能的掌握和提高。

生存性 ：学校体育也强调培养学生适应环境的能力，包括生存技能的学习。

文化性 ：学校体育还包含文化元素，通过体育活动传承和推广体育文化。

个性化发展 ：学校体育注重个性发展，尊重学生的兴趣和特长，提供多样化的体育项目和课程选择，促进个性发展。

创新性 ：校园体育文化需要不断创新，更新体育项目、改进体育设施、提高体育教育质量，以适应不同学生的需求和时代的发展。

多元性 ：校园体育文化不仅包括传统的体育项目，还包括新兴的体育项目，满足不同学生的体育需求。

全体性与全面性 ：学校体育以全体学生为对象，注重基础训练，为竞技体育和大众体育打下坚实基础，并促进学生身体和心理的健康发展。

这些特点共同构成了学校体育的丰富内涵，旨在促进学生的身心健康和全面发展。