学校的效益主要包括以下几个方面：

经济效益 ：

学校通过提供教育和服务所获得的经济收入回报，包括学费、捐赠、政府补助等。

公办学校的主要资金来源是政府财政拨款，包括中央和地方政府的补助，用于支持学校的运营、教学设施、教职员工工资等开支。

学校内的食堂和小卖部通常由私人承包，学校会从中获得一定的管理费用或租金收入。

学校场地有时会出租给第三方，如用于举办活动或作为其他用途，从而产生租金收入。

学校还可能通过提供培训、教材和教辅材料销售等获得其他服务收入。

社会效益 ：

学校对社会的贡献，如提高学生的启蒙教育、促进社会经济和文化的进步、改善就业状况、促进收入分配的公平性等。

通过提高教育水平，增加税收，增进社会福利。

减少疾病传播，维护他人健康。

提高出勤率和工作效率。

降低公共医疗成本和保险费用。

教育可以提高整个社会的劳动生产率，促进经济增长和减少社会不平等。

教育产出与投入的比较 ：

学校办学效益是教育产出（如毕业生数量、质量、技能等）与教育投入（如资金、师资、设施等）之间的比值。

学校的物化劳动和活劳动的消耗与所取得的符合社会需要的劳动成果之间的比较，或简单理解为学校的产出与投入、成果与资源消耗、所得与所费之间的比较。

质量与适应性 ：

学校产出必须符合社会的需要，即毕业生和其他教育成果要具有社会的适应性，这包括满足社会对高质量人才的需求以及适应社会经济发展的要求。

环境效益 ：

对于“绿色学校”而言，效益还包括减少对环境的不良影响，促进环境教育和管理上的合作，以及通过环保措施提升学校声誉和形象。

合作与参与 ：

学校办学效益的提升也依赖于教师、学生、社区成员等的积极参与和合作，这有助于提高教学质量和办学水平。

内部收益 ：

经济收益，如提高个人工资收入、增强就业能力和职业发展前景、减少失业风险。

非经济收益，如提高个人的知识水平和技能、扩大社交圈子、提升综合素质、增强自信心和自主学习能力、增进健康知识和卫生习惯、提高文化修养和生活品味、提升决策能力和消费水平。

外部收益 ：

通过提高教育水平，增加税收，增进社会福利。

减少疾病传播，维护他人健康。

提高出勤率和工作效率。

降低公共医疗成本和保险费用。

自主管理权 ：

学校有权根据章程自主管理，包括制定办学宗旨、管理体制、发展规划、各项管理规定，并自主作出管理决策。

教育教学活动权 ：

学校有权组织实施教育教学活动，包括制定教学计划、教学大纲和课程标准，并根据实际情况进行调整。

财产管理权 ：

学校有权管理、使用本单位的设施和经费，包括场地、教室、宿舍、教学设备等，并享有财产管理权和使用权。

拒绝非法干涉权 ：

学校有权拒绝任何非法干涉。

这些效益从不同角度反映了学校在教育、经济、社会和环境等方面的综合影响和贡献。