以下是一些有乡土课程的学校示例：

大寨小学 ，位于甘肃省平凉市静宁县，依托当地资源，从农耕、节气、苹果、社团、节日和研学六个方面实践，形成了包含五门课程和六大主题活动的“苹果谷”课程。

湖州市吴兴实验小学 ，位于浙江省湖州市织里镇，开启了以传统乡土文化为落脚点的“博学课堂”，教授孩子们剪纸、扎染、刺绣、雕版等乡土特色文化课程。

裕安小学 ，学生可以在乡味体验馆学习做崇明汤圆、酒酿，还可以在学校蟹塘挖螃蟹。

陈家镇幼儿园 ，幼儿可以在5亩地的绿色田园种植蔬菜、瓜果，还可以饲养小动物。

崇东中学 ，有低碳环保等一批“生态课程”。

宜阳县盐镇乡中心小学少年宫 ，自2011年起，依托少年宫开设舞蹈、美术、器乐、音乐、体育等课程，并探索具有乡村特色的教学课程。

栾川县赤土店镇中心小学少年宫 ，设有音乐、舞蹈、书法、绘画、棋艺、科技、厨艺等24个社团。

海口市秀英区长滨小学 ，学生学习了识别中草药、制作本草拓印、种植中草药、制作中草药标本、中药香囊、本草香皂、花露水、斑斓糕、中药花茶等课程。

浙江省湖州市吴兴高新区太湖小学 ，设置以太湖溇港非遗文化传承为特色的跨学科项目化课程。

这些学校通过不同的方式将乡土文化融入课程中，既丰富了学生的学习体验，又促进了乡土文化的传承和发展。