艺考老师需要具备一系列专业技能和素质，这些通常会在考试中进行考察。以下是艺考老师必备技能的一些方面：

专业技能 ：

音乐教育 ：声乐、钢琴、视唱练耳、音乐知识、音乐理论、素质访谈等。

舞蹈 ：身体素质测试、自备舞蹈小品表演、听音乐即兴创作、基本技能测试（柔韧性、弹跳、转身等）、舞蹈艺术知识测试、创造性综合编舞等。

影视表演 ：自编手稿（散文、诗歌、断句等）、声乐（1-2首自编歌曲）、身体（自编舞蹈、武术或体操等）、素描表演（一人或多人命题或即兴表演）、艺术才华展示、综合素质等。

编导 ：朗诵（诗歌、散文、故事和寓言）、自备节目（歌剧、武术、体操、乐器、歌唱、舞蹈等）、命题表演、作品分析、命题讲故事、口试等。

时装秀 ：身体测量、身体观察、舞台舞步展示和才艺表演。

播音主持 ：自我介绍、自编稿件、播音阅读指定稿件、播音阅读新闻评论或即兴评论、模拟和主持才艺表演（对才艺没有限制，可以是歌舞、武术、乐器表演等）。

文化课考试 ：

艺术院校的文化课考试和普通高等学校招生考试相同，难度相对较大，尤其是艺术生需要同时应对专业课和文化课的双重压力。

教育基础知识 ：

包括教育学、心理学、教学法等基本的教育理论。

学科专业知识 ：

针对申请教师职位的艺术专业，如美术，需要掌握相关的学科知识。

综合素质 ：

考察应试者的逻辑思维、语言表达、情绪管理等能力。

教育教学知识与能力 ：

测试应试者对教育实践的理解和运用能力。

普通话 ：

对于某些层次的教师职位，如初级中学和高级中学美术教师，需要达到二级乙等以上标准。

其他专业课程 ：

视唱、练耳、乐理等基础课程。

针对性课程，根据学生的个人条件和目标院校的要求，安排声乐、器乐等课程的课时和次数，进行有针对性的教学。

表演类课程，如艺考表演基础课程、提高课程和冲刺课程。

编导类课程，如艺考编导基础课程和提高课程。

课堂掌控能力 ：

合理分配课堂时间，包括课前引导、学生创作、教师点评等流程。

和家长沟通能力 ：

与家长保持良好的沟通，了解学生的学习和生活情况。

课件研发能力 ：

根据学生的年龄、生理心理特点，设计适用的美术课件，确保学生对课件的吸收掌握。