问问题描述
儿童的数学概念，求高手给解答
答精选答案
）学前儿童数概念的萌芽。
学前儿童数概念的发生可分为以下阶段。
①辨数，产生对物体大小或多少的模糊认识。
②认数，产生对物体整个数目的知觉。
③点数，开始形成数概念3岁前儿童对数的认识主要处于知觉阶段，只能说是出现数概念的萌芽。数概念在3岁以后开始形成。
（2）幼儿 数概念的发展幼儿掌握数概念包括三个成分。
①掌握数的顺序。
②掌握数的实际意义。这阶段幼儿已具备了初步的计数能力，但还没有形成数概念。
③掌握数的组成。掌握数的组成＼是幼儿形成数概念的关键。幼儿掌握了数的组成以后，就形成数概念。
（3）儿童的数概念的形成。儿童的数概念的形成，经历口头数数、给物说数、按数取物和掌握数概念等四个阶段
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希望本篇文章《儿童的数学概念》能对你有所帮助！
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本文概览：）学前儿童数概念的萌芽。学前儿童数概念的发生可分为以下阶段。①辨数，产生对物体大小或多少的模糊认识。②认数，产生对物体整个数目的知觉。③点数，开始形成数概念3岁前儿童对数的认识主要处于知觉阶段，只能说是出现数概念的萌芽。数概念在3岁以后开始形成。（2）幼儿 数概念的发展幼儿掌握数概念包括三个成分。①掌握数的顺序。②掌握数的实际意义。这阶段幼儿已具备了初步的计数能力，但还没有形成数概念。③掌握数的组成。掌握数的组成＼是幼儿形成数概念的关键。幼儿掌握了数的组成以后，就形成数概念。（3）儿童的数概念的形成。儿童