活动目标：

1、 探索用合适的工具测量树干的粗细，喜欢测量活动。

2、 发展解决问题的能力。

3、 培养幼儿敏锐的观察能力。

4、 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：小朋友的书、数学绳子、毛线、吸管、铅笔、各种尺若干;水彩笔、记录表若干。幼儿已有初步的测量经验;在幼儿园内先确定10棵待测量的树，并分别在树干上编上1—10的号码。活动过程：

一、引导幼儿用目测的方法观察树，用语言简单表述出树的不同。

1、小花园里的树真多，你知道他们的名字吗 2、这些树长得一样吗 怎么不一样 二、组织幼儿开展讨论，寻找测量树干粗细的方法。

1、刚才小朋友说树干有粗细，哪棵粗 哪棵细 你是怎么知道的 (目测)2、有没有办法知道××到底有多少粗 ××有多少细呢 幼儿讨论：用手环抱、尺量、绳子量……三、幼儿自由选择各种材料测量雪松后交流：

1、粗细：(1)用什么材料测量 有多少粗(在记录纸上记录) 什么方法测量的 (2)(选择用绳子测量的)怎样知道测出来的数字是多少 (3)为什么测量出的粗细不一样 (有的测底部、有的测中部)2、高矮：(1)小花园里哪棵树最高 有多高 你怎么知道 (目测：用尺无法测量高度时可目测)怎么记录 (2)瓜子黄杨树长得高不高 怎么测 (直接测量)(3)龙柏长得不高不矮，有什么方法测量 用钢皮卷尺直接测量;用竹竿等替代物量，然后竹竿放地上用尺量。

四、小小树医生。

1、医生每年都要给小朋友体检，量量身高和胸围。现在请你们来做树医生，给这些树检查身体。幼儿每人选择一棵树进行高矮、粗细的测量，并把数字记录在记录表上。

2、互相交流记录结果。