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数学作为一门基础学科,有其独特的学科特点,那么要想学好数学,就要首先了解数学的学科特点,然后有针对性的展开学习。
数学着重培养的是学生的逻辑思维能力。数学的基本教学目标是培养学生的计算能力,培养学生的逻辑思维能力,培养学生的空间想象能力,培养的分析推理能力。
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数学课程目标分为总目标和学段目标,并从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度等四个方面加以阐述。数学课程目标包括结果目标和过程目标。结果目标使用“了解、理解、掌握、运用”等术语表述,过程目标使用“经历、体验、探索”等术语表述。
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数学课程目标分成四个维度:知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。
这四个维度的目标是一个密切联系的有机整体,数学思考、解决问题、情感与态度的发展离不开知识与技能的学习,知识与技能的学习必须以有利于其他目标的实现为前提。
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教学的四个目标知识,技能,情感和思维目标
指什么?表示一个基础为度指什么?表示一个基础维度,要求学生做到扎实,准确,熟练技能目标是第二个个维度,在熟悉和掌握了基础知识以后,要运用一些知识去解决一些实际问题思维目标看不见,摸不着但也很重要的
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数学的4个基本目标是(1)培养学生的逻辑思维能力(2)培养学生的计算能力(3)培养学生分析能力和空间想像力(4)培养学生利用数学解决实际问题的能力
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本文概览:数学作为一门基础学科,有其独特的学科特点,那么要想学好数学,就要首先了解数学的学科特点,然后有针对性的展开学习。数学着重培养的是学生的逻辑思维能力。数学的基本教学目标是培养学生的计算能力,培养学生的逻辑思维能力,培养学生的空间想象能力,培养的分析推理能力。