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教师评定职称时,研究生相对于本科生的优势是:研究生2年评中级,而本科生则需要4年。
教师职称设置从正高级职称到员级5个等级,依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师,与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。中级职称评定条件:具备博士学位;或者具备硕士学位,并在二级教师岗位任教2年以上;或者具备学士学位或者大学本科毕业学历,并在二级教师岗位任教4年以上;或者具备大学专科毕业学历,并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上;或者具备中等师范学校毕业学历,并在小学二级教师岗位任教5年以上。
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研究生学历教师评职称,与其他学历低于研究生的教师相比,的确占有明显优势。根据我国职称评审的政策规定,硕士研究生毕业,工作一年转正后,可以评为中级职称。而大学本科毕业生,工作一年转正后,只能评为助理级初级职称。
大专毕业生,参加工作一年转正后,仅能评为员级初级职称。因此,研究生学历教师评职称,的确占有很大优势。
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研究生学历在高校或初中、高中任教时,在专业技术任职资格申报评审时是有优势的。只要在实际教学工作满两年以上,就可申报并免试套取获得中级职称任职资格。为今后申报评审副高级职称直指正高级职称打下了坚实的基础。
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本文概览:教师评定职称时,研究生相对于本科生的优势是:研究生2年评中级,而本科生则需要4年。教师职称设置从正高级职称到员级5个等级,依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师,与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。中级职称评定条件:具备博士学位;或者具备硕士学位,并在二级教师岗位任教2年以上;或者具备学士学位或者大学本科毕业学历,并在二级教师岗位任教4年以上;或者具备大学专科毕业学历,并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上;或者具备中等师范学校毕业学历,并在小学二级教师岗位任教5年以上。