孔子在教学方法主要以四个部份为主，分别为：第一，对过去的教材进行筛选并灵活运用；第二，透过启发式教学引导学生学习的积极性与培养学生的独立思考；第三，主张因材施教，注意学生的个别差异；第四，注重道德教育的培养。

透过这些方法，可以知道孔子培育人的理念在于“全人教育”，注重的不止有个人的学业，更是着重于个人的道德修养。第一，对过去的教材进行筛选并灵活运用此方面是在于孔子对于过去的诗、书、礼、乐、春秋进行了删改、修订，而我们身为老师是否也应该学习此精神，在进行教学前，先将教材进行一番透彻的了解，为学生定制适合的教材与补充。第二，透过启发式教学引导学生学习的积极性与培养学生的独立思考我们透过论语可以得知孔子在进行教学的方式是以“循循善诱”、“温故知新”的方式引导学生学习的积极性，再通过问答的教学方式，启发学生积极的独立思考。我们在进行课堂的教学时，也需要多运用启发式教学来引导学生主动学习与思考，在教学的设计中，尽可能的从学生最贴近的事件去引导，更多的共鸣才能让学生更深入的思考。第三，主张因材施教，注意学生的个别差异“因材施教”是孔子最经典、也最为人所知道教育方法，现今的教育中，一位老师要关注的学生50人上下不等，虽然无法时时关注到所有学生，但我们可以尽可能的针对学生的个别差异和学习的过程和态度，另外多注意学生的学、思、行，并适时进行引导。第四，注重道德教育的培养孔子的教育思想主要以“仁”、“礼”二字，传授这二字的知识作为道德教育的基础。在现今的教育中，注重的是学生学业上的成绩，导致社会上发生了许多问题。若我们能在更注重于学生本身的成长，落实全人教育，必能有一番新的气象。