问问题描述
答精选答案

提出问题。
从日常生活或化学学习中发现有价值的问题,并能清楚地表述所发现的问题.如探。究中,我们发现蜡烛燃烧时的火焰分为三层,可提出“蜡烛燃烧时各层火焰的温度一样高吗 ” 等问题.猜想与假设。对问题可能的答案作出猜想与假设.如针对蜡烛燃烧时火焰的温度,我们可作出如下的猜想或假设:蜡烛燃烧时各层火焰的温度不同,其中外焰温度最高等.制定计划。在老师指导下或通过小组讨论提出验证猜想或假设的活动方案.如验证蜡烛燃烧时外焰温度是否最高时,可用一根火柴迅速平放在火焰中,约1s后取出,看哪一部分最先烧焦,以此确定火焰温度最高的地方.
答其他回答(2条)
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1.审清题意,明确实验目的;
2弄清反应原理,充分利用题目给出的信息和资料;
3 围绕主要问题思考选择需要的仪器与药品,选择适当的实验方法;
4大胆用已有知识进行合理的猜想与假设,并小心排除删选结论;
5设计合理的实验装置和实验探究操作步骤;
6记录实验现象,分析实验结果,直至最终得出正确的结论。
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1、提出问题---2、猜想与假设---3、进行实验---4、收集证据---5、解释与结论---6、表达与交流
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我是公众科技网的签约作者“姜喆Kenny”!
希望本篇文章《化学探究的六个步骤》能对你有所帮助!
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本文概览:提出问题。从日常生活或化学学习中发现有价值的问题,并能清楚地表述所发现的问题.如探。究中,我们发现蜡烛燃烧时的火焰分为三层,可提出“蜡烛燃烧时各层火焰的温度一样高吗 ” 等问题.猜想与假设。对问题可能的答案作出猜想与假设.如针对蜡烛燃烧时火焰的温度,我们可作出如下的猜想或假设:蜡烛燃烧时各层火焰的温度不同,其中外焰温度最高等.制定计划。在老师指导下或通过小组讨论提出验证猜想或假设的活动方案.如验证蜡烛燃烧时外焰温度是否最高时,可用一根火柴迅速平放在火焰中,约1s后取出,看哪一部分最先烧焦,以此确定火焰温度