问问题描述
《教育科学研究法》教育科研常见变量的分类有哪些，求高手给解答
答精选答案
教育科研常见变量有三种:自变量、因变量、无关变量(1)自变量(又称做实验因子或因素)：自变量是实验者操纵的假定的原因变量。
如:考察不同教材对学生的学习影响，在这里,教材就是实验自变量。一个实验因子至少要有两种水平才能进行比较(如上所举就必须至少要有两种教材)，否则其本身就不能构成实验因子。
（2）因变量:因变量是一种假定的结果变量,它是实验变量作用于实验对象之后所出现的效果变量,实验因变量必须具有一定的可测性。
（3）无关变量:那些不是某实验所需要研究的,自变量与因变量之外的一切变量统称为该实验研究的无关变量，例如不同教材的比较实验,教材之外的教师水平,学生原有基础,家教,学习时间等一切可能影响教学效果的因素都是该实验中的无关变量。
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本文概览：教育科研常见变量有三种:自变量、因变量、无关变量(1)自变量(又称做实验因子或因素)：自变量是实验者操纵的假定的原因变量。如:考察不同教材对学生的学习影响，在这里,教材就是实验自变量。一个实验因子至少要有两种水平才能进行比较(如上所举就必须至少要有两种教材)，否则其本身就不能构成实验因子。（2）因变量:因变量是一种假定的结果变量,它是实验变量作用于实验对象之后所出现的效果变量,实验因变量必须具有一定的可测性。（3）无关变量:那些不是某实验所需要研究的,自变量与因变量之外的一切变量统称为该实验研究的无关变量