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短期来说,量化考核分数将作为班级评选入团、评选优秀团员、评选优秀学生、文明学生、获得免费研学旅行机会等的依据。
中期来说,依据量化考核分数,将把所有同学的综合素质评定分为ABCD四类(ABC各占30%D占10%),评价为CD的同学可能就会失去进入普通高中就读资格。长期来说,分数不是目的只是手段,就像我们一岁左右蹒跚学步时,父母为我们准备了学步车,在学步车的帮助下我们越走越快、越走越稳,当我们能够平稳走路时,学步车就失去了作用。(笑:现在班里还有人用学步车吗?)“班级量化考核”就相当于我们幼年时的“学步车”,因为部分同学随意丢弃垃圾、公共场合大声喧哗、口吐脏话、不能遵守学校和社会的行为规则,为了引导大家文明有礼、和谐谦让,男生更绅士、女生更淑女,所以我们用分数促行动,慢慢规范大家的一言一行。久而久之,这些分数就会像我们吃过的食物一样,变成身体里的血和肉,融入我们的灵魂深处,故事中主人公的悲剧就不会发生在我们身上,我们就成了“人生的赢家”。
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希望本篇文章《幼儿园考核评分量化表有什么作用》能对你有所帮助!
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本文概览:短期来说,量化考核分数将作为班级评选入团、评选优秀团员、评选优秀学生、文明学生、获得免费研学旅行机会等的依据。中期来说,依据量化考核分数,将把所有同学的综合素质评定分为ABCD四类(ABC各占30%D占10%),评价为CD的同学可能就会失去进入普通高中就读资格。长期来说,分数不是目的只是手段,就像我们一岁左右蹒跚学步时,父母为我们准备了学步车,在学步车的帮助下我们越走越快、越走越稳,当我们能够平稳走路时,学步车就失去了作用。(笑:现在班里还有人用学步车吗?)“班级量化考核”就相当于我们幼年时的“学步车”,