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答精选答案

城际学校并不是一所学校的名称,而是为新型市民阶层子弟开办的学校的总称。
比如,由手工业行会开办的学校称为行会学校,由商人联合会设立的学校称为基尔特学校。城际学校作为一种学校类型,虽然在课程设置、教师成分、学习年限等方面各不相同,但与传统学校相比,仍具有一些共同特点:
1、在领导权上,城际学校最初大多由行会和商会开办,以后随着城市的发展和管理的加强,逐渐由市政当局接管。从其归属上看,尽管与教会有千丝万缕的联系,但打破了教会对学校教育的垄断,由此可以说这是欧洲中世纪教育的一个很大进步;
2、从内容上看,城际学校强调世俗知识,特别是读、写、算、的基础知识与商业、手工业等活动有关的各科知识的学习,扩大了教育的内容,使学校教育为人们的现实生活服务,一些程度低的学校,一般使用本民族语言进行教学,这与以前完全用拉丁语讲授的教会学校形成鲜明对照;
3、从培养目标上看,城际学校主要满足新兴城市对手工业、商业等职业人才的需要,虽然主要是初等学校,但也具有一些职业训练的性质。
4、从经济来源上看,校舍和经费由行会资助,教师的工资由学生的学费承担,其中市政机关也提供一部分经费。城际学校是适应生产发展、市民阶层利益需要而出现的新型学校,这一学校的出现,对处于萌芽阶级的资本主义生产方式成长起了促进作用。
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本文概览:城际学校并不是一所学校的名称,而是为新型市民阶层子弟开办的学校的总称。比如,由手工业行会开办的学校称为行会学校,由商人联合会设立的学校称为基尔特学校。城际学校作为一种学校类型,虽然在课程设置、教师成分、学习年限等方面各不相同,但与传统学校相比,仍具有一些共同特点:1、在领导权上,城际学校最初大多由行会和商会开办,以后随着城市的发展和管理的加强,逐渐由市政当局接管。从其归属上看,尽管与教会有千丝万缕的联系,但打破了教会对学校教育的垄断,由此可以说这是欧洲中世纪教育的一个很大进步;2、从内容上看,城际学校强调