课外培训中，以下几种情况可能被认为没有用：

对学科没有兴趣的学生 ：对于本身对学科不感兴趣，甚至产生反感的学生来说，参加课外培训可能不仅无法提高学习兴趣，反而会增加学习负担和心理压力。

家长强迫参加培训的孩子 ：家长出于望子成龙的期望，强迫孩子参加课外培训，这种情况下，孩子可能产生逆反心理，导致培训效果不佳，甚至对学习产生抵触情绪。

学校课堂知识掌握不佳的学生 ：如果学生在课堂上已经努力学习了，但只能掌握四成以下的知识，那么参加课外培训可能无法显著提升他们的学习效果，因为培训内容可能重复或超出学校教学范围。

未经审批的培训机构 ：一些未经审批的培训机构可能存在教学质量参差不齐、师资力量不稳定等问题，这些机构的培训效果难以保证。

过度依赖培训导致的其他问题 ：课外培训可能导致学生课余时间被大量占据，休息和活动时间减少，长期处于高压下，容易产生厌学、抑郁等心理问题，不利于综合素质的提升和创新思维的培养。

建议

家长应理性看待课外培训 ：家长应根据孩子的兴趣和实际情况选择是否参加课外培训，避免盲目跟风和过度投入。

关注孩子的心理健康 ：家长应关注孩子在培训过程中的心理状态，及时发现和解决问题，避免因培训导致的心理负担。

选择正规培训机构 ：家长应选择有资质、口碑良好的培训机构，确保培训质量和效果。

平衡学习与休息 ：家长应帮助孩子合理安排时间，确保他们有足够的休息和活动时间，促进全面发展。