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波普尔是当代西方一位影响较大的科学哲学家,他一反逻辑实证主义关于科学理论来自对经验的归纳的传统观点,认为科学的发展不是通过观察和归纳,而是通过猜测和反驳来现实的;作为全称的普遍定律的理论,不能为有限的单称的观察到的事实所证实,但它可以为单称观察到的的事实所证伪。
在证伪主义的基础上,他进一步提出了科学发展的模式,即:P:(问题);TT(各种互相竞争的理论、猜想和假设)、 EE(反驳、证伪、试错和纠错)、 P:(新问题)……这就是说,科学的发展开始于问题;研究者为了解决问题,发挥想象的创造力,提出可被证伪的假设、猜想、理论;接着,对这些假设、猜想、理论进行批评和反驳,设法通过检验证明它们为假;当它们一旦被检验证明为假时,又出现了新的问题,然后,再提出新的假设理论,进行新的批评和反驳,如此循环不已。科学认识就在这种过程中得以发展和增长。其中,关键的环节是对所提出的理论、假设进行批判和反驳,因此,波普尔认为,科学发展的过程也就是不断对原有的理论进行证伪和批判的过程。
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英国科学哲学家波普尔(KarlRaimundPopper,1902—)提出的科学发展的动态模式。认为科学的发展模式有四个程序:
1.从问题开始;
2.针对问题提出猜测,形成理论;
3.各种理论之间激烈竞争,接受检验,选出逼真度较高的新理论;
4.新理论被科学技术进一步发展所证伪,又出现新问题。按此四个阶段,循环前进。这个模式第一次对科学发展作了动态描述。
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本文概览:波普尔是当代西方一位影响较大的科学哲学家,他一反逻辑实证主义关于科学理论来自对经验的归纳的传统观点,认为科学的发展不是通过观察和归纳,而是通过猜测和反驳来现实的;作为全称的普遍定律的理论,不能为有限的单称的观察到的事实所证实,但它可以为单称观察到的的事实所证伪。在证伪主义的基础上,他进一步提出了科学发展的模式,即:P:(问题);TT(各种互相竞争的理论、猜想和假设)、 EE(反驳、证伪、试错和纠错)、 P:(新问题)……这就是说,科学的发展开始于问题;研究者为了解决问题,发挥想象的创造力,提出可被证伪的假