学校老师不考研的原因是多方面的，包括以下几点：

专业特点 ：有些专业可能不需要考研，直接就业更为合适。例如，师范类专业如果学生不打算成为高校教师，那么考研可能并不是最佳选择，因为许多地方的教师招聘考试并不要求硕士研究生以上学历。

就业压力 ：学校为了提高就业率，会鼓励学生就业而不是考研。老师作为学校的员工，也有指标压力，因此不支持学生考研。

考研竞争激烈 ：考研竞争越来越激烈，学生考上几率变小，很多人可能在浪费时间。老师可能认为，与其让学生花费时间和精力去考研，不如把这段时间用在就业上，这样更有可能找到合适的工作。

学校政策 ：一些学校为了提高就业率，会要求老师做学生工作，劝学生不要考研。

个人发展 ：有些学生可能不适合考研，大学四年没有认真学习，突然要考研成功率会很低。老师可能认为这些学生直接就业会更有利于他们的个人发展。

经济压力 ：高中老师通常已经有稳定的工资收入，考研需要支付学费，经济压力较大。

年龄问题 ：大龄女教师可能会考虑家庭和年龄因素，认为考研会浪费时间，且父母期望她们早日成家。

职业稳定性 ：编制教师岗位不易考取，且研究生学历贬值速度较快。即使有研究生学历，毕业后再考编也会面临名额紧张的问题。

专业领域局限 ：老师通常专注于某一学科，长时间教授同一课程可能导致其他学科知识遗忘，重新参加高考可能因偏科而无法进入顶尖大学。

学术追求 ：如果老师有学术追求，计划继续攻读硕士或博士学位，并希望在高校工作，那么考研可能是必要的。

外部诱惑 ：教师可能对外面的世界充满好奇和渴望，希望出去呼吸新鲜空气，吸收更多的外来经验。

时间和精力有限 ：老师可能认为考研需要投入大量的时间和精力，而他们可能已经有其他的工作或家庭责任，无法兼顾。

内部资源利用不足 ：有时老师可能更倾向于利用校内的资源进行学习和进修，而不是鼓励学生考研。

保研和考研的竞争 ：保研的学生通常已经在校内度过了较长时间，对导师和研究领域有深入了解，而考研学生则需要重新适应和磨合，这可能导致老师更倾向于保研学生。

个人经历和选择 ：有些老师可能曾经经历过考研，但他们可能认为考研并不是唯一的出路，或者有其他个人原因不支持考研。

综上所述，学校老师不考研的原因是多方面的，涉及专业特点、就业压力、考研竞争、学校政策、个人发展、经济压力、年龄、职业稳定性、专业领域局限、学术追求、外部诱惑、时间和精力、内部资源利用、保研与考研竞争以及个人经历和选择等因素。这些因素共同作用，使得一些老师对考研持消极态度。