关于部分学校考研率较低的现象，其成因是多方面的，可归纳为以下主要因素：

一、学校层面因素

考研率数据问题

部分学校因数据统计困难或政策限制，选择不公开考研率，导致外界对考研情况的认知不足。

政策与资源限制

推免比例增加 ：高校推免生名额占比提升（近3年推免率超50%），压缩了统考名额。

缩招趋势 ：学硕专业缩招或停招，部分高校仅接受推免或直博，降低统考竞争压力。

保研率高 ：985/211院校保研比例显著，学生更倾向于直接就业或深造其他院校。

教育定位差异

侧重本科教育或实践教学的学校（如师范类）可能较少鼓励考研，导致考研率较低。

二、学生层面因素

报考策略与目标定位

部分学生因高考成绩不理想，直接报考顶尖院校难度较大，转而选择相对容易的院校。

211/985院校竞争激烈，普通院校学生难以通过考研实现显著提升。

备考能力与动力

缺乏系统的考研辅导和备考计划，或对考研意义认识不足，导致备考效率低下。

就业压力增大，部分学生选择直接就业或出国，考研意愿降低。

三、外部环境因素

社会与就业市场变化

近年来考研报名人数持续增长，但名校录取门槛提高，竞争加剧。

就业形势波动（如经济下行、行业需求变化）影响学生考研决策。

政策与经济环境

部分高校因财政紧张减少考研专项经费，或因学费上涨、奖学金减少降低考研吸引力。

四、其他因素

调剂难度增加 ：自2019年起调剂成功率下降，低分考生调剂机会减少。

学历贬值预期 ：部分学生认为本科与研究生学历差异不大，直接就业竞争力更受认可。

综上，学校考研率低是政策、资源、学生选择及外部环境共同作用的结果。需注意，考研率并非衡量学校质量的唯一标准，考生应结合自身情况理性规划升学路径。