被试数量增多时，信度可能会降低的原因主要包括以下几点：

样本团体异质性影响 ：当被试团体异质性高时，即团体内成员的能力水平差异大，分数分布范围广，以相关为基础的信度计算会偏高。相反，当被试团体同质性高时，即团体内成员的能力水平差异小，分数分布范围窄，以相关为基础的信度计算会偏低。

项目难度影响 ：如果测量项目题目过难或过易，都会导致信度降低。当项目难度水平适中（通常约为0.50）时，测验分数的分布范围最大，信度最高。

测验长度影响 ：测验越长，信度值通常越高，因为可以改进项目取样的代表性，更好地反映受测者的真实水平，并且项目之间的随机误差可以互相抵消。

随机误差的影响 ：当测验题目较少时，得分容易受偶然因素影响，导致信度降低。测验题目较多时，得分范围扩大，可以在一定程度上排除偶然因素的影响，提高信度。

其他因素 ：包括信息可能不够全面、存在偏见、个人知识和经验有限、数据处理问题、量表题设计质量差、样本量小、测试环境问题、施测过程中的问题、被试因素、量表设计问题、题目选项问题、统计方法问题、样本填写质量等。

总结来说，信度的降低可能是由于样本团体的异质性增加、项目难度不适宜、测验长度不足或过长，以及随机误差的影响。为了提高信度，可以采取适当延长测验长度、确保项目难度适中、减少随机误差等措施。