心理学中的变式方法是通过改变事物的非本质属性，同时保持其本质属性不变，以突出概念的本质特征。以下是具体的方法及应用示例：

一、保持本质属性不变，变化非本质属性（正例扩展）

通过列举具有相同本质特征但非本质属性不同的实例，帮助学生理解概念的核心要素。例如：

鸟的概念 ：燕子、麻雀、鸵鸟、企鹅、鸡、鸭等鸟类动物（共同特征：能飞、有羽毛、恒温动物）

分数的概念 ：不同纸张大小、折法或阴影形状的1/4（共同特征：整体被平均分成4份）

二、保持非本质属性不变，变化本质属性（反例引入）

通过提供与正例在非本质特征相同但本质属性不同的实例，帮助学生辨析概念的边界。例如：

鸟的概念 ：蝴蝶、蜜蜂、蝙蝠等（共同特征：能飞？→ 不会飞）

正方形的概念 ：边长为1cm的正方形、边长为2cm的正方形、涂色正方形（共同特征：四边相等、四个直角）

三、应用场景与注意事项

教学应用 ：在概念教学中优先使用正例扩展法，帮助学生建立初步概念；在概念辨析阶段引入反例，强化概念边界理解。

考试备考 ：教师招聘考试等标准化测试常以例子型单选或概念判断形式考查变式应用能力，需掌握典型动物、数学概念等变式示例。

易混淆概念对比 ：如“鸟”与“昆虫”的区别可通过变式展示（如蝙蝠属于哺乳动物而非鸟类）。

通过合理运用变式方法，可有效促进学生对概念的掌握，避免因非本质特征混淆而导致的认知偏差。