考研高考化的现象是由多种因素共同作用的结果，以下是一些主要原因：

就业压力 ：随着高校毕业生人数的逐年增加，就业市场竞争愈发激烈。许多学生选择考研以提升就业竞争力，尤其是非名校本科毕业生，他们面临更大的就业压力，因此考研成为了一种“保险”选择。

学历重视 ：用人单位对高学历的过分重视，推高了就业准入门槛。许多求职者认为学历越高，找到好工作的概率越大，这种对学历的狂热追求导致了学历内卷现象日益严重。

教育理念偏差 ：一些高校在办学理念上出现偏差，过分强调考研，导致本科教育变成了应试培训。这种应试教学倾向不仅降低了本科教育质量，也扭曲了人才培养的结构。

社会舆论影响 ：社会舆论对考研的过度关注，使得考研成为众多学生眼中的不二之选。家庭、学校等各方力量都在向学生传递着“考研改变命运”的信号，导致考研成为一场“不知为何而战”的集体行动。

教育资源失衡 ：优质研究生教育资源高度集中，如部分“双一流”高校热门专业的报录比极高，而一些普通院校研究生招生常常“吃不饱”。这种教育资源的不均衡加剧了名校考研的白热化竞争。

职业规划缺失 ：许多学生在面对大学生活时，没有清晰的自我认知和明确的职业规划，将考研视为“保险”，认定继续深造就能拥有更理想的未来。

疫情影响 ：近年来受疫情影响，一些原本打算留学的大学生面临障碍，选择报考国内高校研究生，这也加重了考研高考化的趋势。

综上所述，考研高考化的现象是多方面因素共同作用的结果，包括就业压力、学历重视、教育理念偏差、社会舆论影响、教育资源失衡、职业规划缺失以及疫情影响等。要解决这一问题，需要从多个层面入手，包括改革教育体制、引导合理就业观念、优化人力资源配置等。