问问题描述
社会文化历史学派对我国学前教育的启示，跪求万能的网友，帮帮我！
答精选答案
1、社会历史文化学派既鼓励儿童自己解决问题，又强调成人或其他更有能力的同伴的帮助。
这一观点鼓励我们相信孩子能解决大部分的生活难题。
2、社会文化历史学派认为，游戏在儿童智力发展中的作用是积极的。游戏的价值是儿童在游戏中似乎在试图超越他现有的行为水平。
游戏促进儿童表征思维能力的发展和儿童意志行动的发展。因此，游戏可以创造学前儿童的“最近发展区”。
这一观点鼓励我们要带孩子多做游戏3、社会文化历史学派认为思维的发展并不是从自我中心思维开始的，而是现实的、实际的、有实效的思维。具有社会性！是后天社会环境影响的结果。
这个观点鼓励我们要为孩子创造最好的环境进行教育
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评论列表（4条）
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希望本篇文章《社会文化历史学派对我国学前教育的启示》能对你有所帮助！
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本文概览：1、社会历史文化学派既鼓励儿童自己解决问题，又强调成人或其他更有能力的同伴的帮助。这一观点鼓励我们相信孩子能解决大部分的生活难题。2、社会文化历史学派认为，游戏在儿童智力发展中的作用是积极的。游戏的价值是儿童在游戏中似乎在试图超越他现有的行为水平。游戏促进儿童表征思维能力的发展和儿童意志行动的发展。因此，游戏可以创造学前儿童的“最近发展区”。这一观点鼓励我们要带孩子多做游戏3、社会文化历史学派认为思维的发展并不是从自我中心思维开始的，而是现实的、实际的、有实效的思维。具有社会性！是后天社会环境影响的结果。