问问题描述
闻一多先生的说和做，课文的两个部分之间,是用哪些话过渡的，有没有大佬在？求高手帮忙看看这个！
答精选答案
文章从闻一多作为学者、诗人和革命家两个方面讲解的。
例如，“做了再说，做了不说”，这只是闻一多先生的一个方面——作为一个学者。闻一多先生的另一个方面--是一个革命者。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。这两段是过去与后边的纽带，起着承上启下的作用。作为学者的闻一多致力于学术研究，为默默无闻做出了巨大的贡献，导致后来的闻一多成为革命家，言行一致。拓展资料：闻一多在创作节奏体时，明确提出了三个美：诗歌的力量不仅包括音乐之美，绘画之美，还包括建筑之美。音乐美是指诗歌在听觉方面的美，包括节奏，平坦，重音，韵律，停顿等方面。它要求和谐，顺应诗人的情感，并且柔滑而不是满口-这不包括在特效中。绘画之美意味着诗歌词汇应尽力表达色彩，并表达色彩丰富的图画。
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本文概览：文章从闻一多作为学者、诗人和革命家两个方面讲解的。例如，“做了再说，做了不说”，这只是闻一多先生的一个方面——作为一个学者。闻一多先生的另一个方面--是一个革命者。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。这两段是过去与后边的纽带，起着承上启下的作用。作为学者的闻一多致力于学术研究，为默默无闻做出了巨大的贡献，导致后来的闻一多成为革命家，言行一致。拓展资料：闻一多在创作节奏体时，明确提出了三个美：诗歌的力量不仅包括音乐之美，绘画之美，还包括建筑之美。音乐美是指诗歌在听觉方面的美，包括节奏，平坦，重音，韵律