问问题描述
高职体育的特殊目标有哪些，求解答求解答，重要的事说两遍！
答精选答案
高职体育的特殊目标有一是学制短，导致了体育教育的课堂时间短。
高职教育一般为3年，又采取工学结合的办学模式，学生在校的时间不到2年半，因此，学生接受课堂体育教育的时间相对较少。二是由于以就业为导向，高职学生着重需要训练自身的专业技能，因此，在高职学习过程中，学生参加实习、实训或课程实践设计的时间较多，时间的分布也不均匀，对集中的传统的课堂教学式的体育学习方式提出了新的要求。三是专业特点突出，专业差别较大，难以形成统一的体育教育标准和时间。高职教育的各专业差别较大，专业对学生的要求不同，专业的教学和实践时间安排差异性也较大，这也给高职体育教育带来了难度。
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本文概览：高职体育的特殊目标有一是学制短，导致了体育教育的课堂时间短。高职教育一般为3年，又采取工学结合的办学模式，学生在校的时间不到2年半，因此，学生接受课堂体育教育的时间相对较少。二是由于以就业为导向，高职学生着重需要训练自身的专业技能，因此，在高职学习过程中，学生参加实习、实训或课程实践设计的时间较多，时间的分布也不均匀，对集中的传统的课堂教学式的体育学习方式提出了新的要求。三是专业特点突出，专业差别较大，难以形成统一的体育教育标准和时间。高职教育的各专业差别较大，专业对学生的要求不同，专业的教学和实践时间安