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敦本教育怎么样，蹲一个懂行的，求解答求解答！
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不久前，在期中质量分析会上，杭州市大关中学校长颜晓雅凭着丰富的管理和教育教学经验，利用学校的学情诊断系统，科学、到位、仔细地分析着，透过翔实的数据得出教学中的得与失，具体到每一门学科、每一个班级、每一位学生的状况，让每一位教师明确前一阶段教学中的收获与问题，让每一位学生了解学习中的成功与不足，为下一阶段的工作和学习指明了方向与目标。
学情诊断，这是大关中学实施“敦本教育”的一项重要举措。近年来，学校围绕“敦本教育”，以学情诊断为渠道，以社团课程为舞台，满足学生的成长需求，促进学生的多元发展。
校长颜晓雅介绍说：“敦本教育，旨在让教育实事求是，遵循师生成长规律，回归本源，即学校以学生为本，学生以发展为本，用真真实实做人、扎扎实实教书、踏踏实实求学来诠释务实的真谛。为此，我们提出‘敦本务实’的校训，倡导‘敦行善导’的教风和‘敦学尚研’的学风，敦品厚学，共同进取，务培养基础厚实、知识广博、弘毅创新的未来一代之实；敦教学本真，循循善诱，勤恳治学，务一流育人之实。”
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本文概览：不久前，在期中质量分析会上，杭州市大关中学校长颜晓雅凭着丰富的管理和教育教学经验，利用学校的学情诊断系统，科学、到位、仔细地分析着，透过翔实的数据得出教学中的得与失，具体到每一门学科、每一个班级、每一位学生的状况，让每一位教师明确前一阶段教学中的收获与问题，让每一位学生了解学习中的成功与不足，为下一阶段的工作和学习指明了方向与目标。学情诊断，这是大关中学实施“敦本教育”的一项重要举措。近年来，学校围绕“敦本教育”，以学情诊断为渠道，以社团课程为舞台，满足学生的成长需求，促进学生的多元发展。校长颜晓雅介绍说