感知运算阶段的特征

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感知运算阶段(0-2岁)

该阶段的儿童,获得认知的主要方式是感知运动,即儿童通过自身的行为及相对应的感知觉来认识外部世界。

这阶段的特点是,儿童还未形成对事物的表征,头脑没有事物的表象。因此,一旦把事物从儿童的感知范围内撤走,该事物即从儿童的心理中彻底消失。该阶段末期,儿童脑海中渐渐形成表象,即便客体被不再存在,表象也会留存在儿童脑中。

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  • 琴语老师
    琴语老师 2026年09月30日

    我是公众科技网的签约作者“琴语老师”!

  • 琴语老师
    琴语老师 2026年09月30日

    希望本篇文章《感知运算阶段的特征》能对你有所帮助!

  • 琴语老师
    琴语老师 2026年09月30日

    本站[公众科技网]内容主要涵盖:教育咨询,知识百科

  • 琴语老师
    琴语老师 2026年09月30日

    本文概览:感知运算阶段(0-2岁)该阶段的儿童,获得认知的主要方式是感知运动,即儿童通过自身的行为及相对应的感知觉来认识外部世界。这阶段的特点是,儿童还未形成对事物的表征,头脑没有事物的表象。因此,一旦把事物从儿童的感知范围内撤走,该事物即从儿童的心理中彻底消失。该阶段末期,儿童脑海中渐渐形成表象,即便客体被不再存在,表象也会留存在儿童脑中。

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