一、课堂常规管理类

出勤与礼仪

起立：课程开始或结束时

坐下：指定指令后执行

保持安静：手机调至静音或关机，避免干扰

举手发言：先举手待点名后发言

保持坐姿：腰挺直、小嘴巴闭紧、眼神专注

时间与秩序

按时到课：记录出勤情况

遵守时间：按时完成指定任务

保持安静：非指定发言时间保持肃静

整理笔记：规范书写，避免涂改

二、教学互动类

提问与回答

提问：先举手，待老师点名后发言

回答：起立站直后作答，声音洪亮清晰

补充说明：若需进一步解释可随时补充

小组活动

分组讨论：明确小组任务与时间限制

合作要求：保持安静，尊重他人发言

汇报总结：小组代表依次汇报讨论结果

三、课堂行为规范类

基础要求

着装规范：符合职业或培训场景要求

文具准备：提前摆放课本、笔记本等材料

遵守纪律：未经允许不得擅自离席

积极互动

肯定表扬：对积极发言或表现突出的学生给予鼓励

引导思考：通过提问或案例引导学生深入分析

互动游戏：设计小游戏增强参与度

四、课堂过渡类

开场与总结

开场白：简短介绍课程内容与目标

总结回顾：课程重点内容复盘

布置作业：明确课后任务与截止日期

结束与道别

收拾整理：关闭设备，清理桌面

互相交流：分享学习心得或疑问

安全提示：下课前检查个人物品及教室安全

注意事项 ：

指令需配合肢体语言和眼神交流，增强感染力

根据学员特点调整口令节奏与语气，保持亲和力

培训中可穿插小游戏，巩固行为规范