根据最新教育部本科专业目录（2024年更新）和搜索结果，教育学门类下设专业可分为以下两大类，共包含16个本科专业（部分为近年新增专业）：

一、教育学类（0401开头）

教育学（040101）：研究教育基本理论、教育管理

科学教育（040102）：培养中小学科学课程教师

人文教育（040103）：整合历史、文学等学科的教学

教育技术学（040104）：信息技术与教育融合（可授教育学、理学或工学学位）

艺术教育（040105）：艺术类课程教学（可授教育学或艺术学学位）

学前教育（040106）：0-6岁儿童教育

小学教育（040107）：小学全科或学科教学

特殊教育（040108）：残障儿童教育

华文教育（040109T）：海外汉语教学

教育康复学（040110TK）：特殊儿童教育与康复结合

卫生教育（040111T）：学校健康管理与教育

认知科学与技术（040112T）：学习认知机制研究（2018年新增）

融合教育（040113T）：普通与特殊教育融合（2020年新增）

劳动教育（040114TK）：劳动技能与价值观培养（2021年新增）

家庭教育（040115T）：家庭关系与教育指导（2022年新增）

孤独症儿童教育（040116TK）：自闭症儿童专项教育（2022年新增）

二、体育学类（0402开头）

体育教育（040201）：中小学体育教学

运动训练（040202K）：竞技体育人才培养

社会体育指导与管理（040203）：大众健身指导

武术与民族传统体育（040204K）：传统体育传承

运动人体科学（040205）：运动生理与健康研究

运动康复（040206T）：运动损伤康复（2012年新增）

休闲体育（040207T）：休闲运动产业管理

体能训练（040208T）：专业运动员体能开发

冰雪运动（040209T）：冰雪项目教学与管理（2018年新增）

电子竞技运动与管理（040210TK）：电竞产业教育（2019年新增）

智能体育工程（040211TK）：体育科技与AI结合（2020年新增）

体育旅游（040212TK）：体育与旅游产业融合（2021年新增）

运动能力开发（040213T）：运动表现优化（2022年新增）

补充说明

师范与非师范区别：部分专业（如教育学、心理学）可能分师范和非师范方向，师范类会标注“（师范）”并包含教育实习课程。

交叉学科：如教育技术学、认知科学与技术等专业涉及多学科融合，就业方向更广。

考研方向：包括教育学原理、课程与教学论、高等教育学等学术型硕士，以及学科教学（如语文、数学）等专业型硕士。

如需了解具体专业的课程设置或就业方向，可进一步补充提问。