培训效果评估模型主要有以下几种：

柯氏四级评估模型：

由美国威斯康星大学教授唐纳德·柯克帕特里克于1959年提出，是目前应用最广泛的培训评估模型之一。该模型将培训效果分为反应层、学习层、行为层和结果层四个层次，这四个层次由简单到复杂，前一个层次是后一个层次的基础和必要条件。

考夫曼的五层次评估模型：

考夫曼对柯克帕特里克的四级模型进行了拓展，增加了第五个层次，即评估社会和顾客的反应以及培训的可行性。该评估模型超越了单个组织的范畴，重视培训的正外部性，旨在评估培训项目给社会带来的价值。

CIPP模型：

由Daniel Stufflebeam于20世纪60年代提出，是一种全面的评估模型，主要用于教育和培训项目的评估。CIPP代表背景（Context）、输入（Input）、过程（Process）和成果（Product），旨在提供一种系统的、动态的评估方法，涵盖项目的整个生命周期，从最初的规划到最后的成果评估。

投资回报率模型（ROI）：

由杰克·菲力普斯提出，主要用于评估咨询项目的投资回报率。该模型被广泛应用在企业管理与咨询行业中，以确保咨询项目能够为企业带来可观的经济效益。ROI模型不仅仅是一个简单的数学公式，而是结合了多层次的测量与评估机制，旨在全面反映咨询活动对企业绩效的影响。

这些模型各有侧重点，可以根据具体的培训目标和需求选择合适的模型进行评估。