校本培训为教师提供了多方面的收获，具体包括：

理论学习：

通过阅读专业书籍和听取专家讲座，教师能够提升理论水平，并将理论知识应用于实际教学中。

教学方法：

培训中涉及的教学方法和策略，如任务群教学，有助于教师创新教学方法，提高课堂教学效果。

专业成长：

教师通过不断的实践和交流，反思自己的教学实践，进行整改，从而在专业上获得成长。

教育观念更新：

培训有助于教师更新教育观念，适应社会和教育改革的需求，例如认识到职业教育的重要性以及人文关怀在教学中的作用。

师德修养：

教师通过培训更加明确自己的职责，提升个人品德修养，成为学生学习的榜样。

校企合作：

参与企业实践，深化与企业的合作，有助于教师了解行业动态，将最新的行业知识融入教学中。

终身学习：

培训鼓励教师持续学习，以适应信息时代学生获取知识的多样化途径，培养学生终身学习的能力。

学生关怀：

教师通过培训更加关注学生的全面发展，尤其是对家庭贫困或身体残障的学生给予更多的关怀与帮助。

教学质量提升：

通过培训，教师可以更好地制定教学计划，采用多元化的复习策略，提高教学质量。

师生关系：

培训还强调了构建和谐师生关系的重要性，通过重构课堂组织和引导教师与学生之间的平等对话和相互尊重，提高学生的课堂参与意识。

德育活动：

通过体验式德育活动，如德育+主题班队会、德育+体育游戏、德育+社会实践等，教师可以更好地将德育融入教学中，促进学生的全面发展。

教学经验：

分学科培训中，优秀教师代表分享了他们宝贵的教学经验，如培养学生学习习惯、抓课堂效率、建立良好的师生关系等，教师们通过互相学习、取长补短，学有所获。

幸福感与职业成长：

培训中的感人故事和经验分享让教师感受到教师职业的幸福感，并激励他们在教学工作中不断前行。

综上所述，校本培训不仅提升了教师的专业能力和教学水平，还促进了教师个人品德的修养，增强了教师与学生的互动，推动了学校整体教学质量和教育观念的更新。