以下是一些大学中相对较少涉及英语学习的专业：

一、部分艺术类专业

舞蹈表演专业

课程设置

这个专业主要聚焦于舞蹈技能的学习，如芭蕾舞、民族舞、现代舞等不同舞种的舞蹈动作训练、舞蹈编排等课程。例如在中央民族大学的舞蹈表演专业，学生要花费大量时间进行蒙古舞、藏族舞等民族舞蹈风格的训练。

身体素质训练也是重要部分，包括柔韧性、力量、协调性等方面的练习，以支撑高难度的舞蹈动作。

英语学习需求

在专业核心课程体系中，几乎没有英语课程的要求。不过，在一些国际交流活动或者观看国外优秀舞蹈演出视频时可能会用到英语作为辅助理解的工具，但这并非专业学习的必要内容。

书法学专业

课程设置

主要进行书法技法的学习，像楷书、行书、隶书、篆书等各种字体的笔法、结构、章法的训练。以中国美术学院为例，学生要从基本的笔画练习开始，逐步临摹古代经典碑帖。

同时还涉及书法史、书法美学等理论课程，研究不同历史时期书法风格的演变、书法作品的艺术价值等。

英语学习需求

专业课程基本不涉及英语。但在研究一些古代书法作品的外文翻译或者参加国际书法展览时可能会接触到少量英语内容，但这不是专业学习的重点要求。

二、部分体育类专业

武术与民族传统体育专业

课程设置

武术技能课程占据主导地位，例如少林拳、太极拳、散打等项目的技术训练。在一些体育院校，如北京体育大学，学生要系统学习武术套路、实战对抗技能等。

还包括运动解剖学、运动生理学等与体育相关的理论课程，以科学地指导武术训练和提高身体机能。

英语学习需求

专业核心课程里英语的比重很小。不过在国际武术赛事交流或者研究国外武术发展情况时可能会用到英语，但这不是专业学习对英语的基本要求。

三、部分传统工科类专业（特殊情况）

土木工程（部分方向）

课程设置

如果是专注于国内古建筑修复方向的土木工程专业，主要课程有中国古代建筑结构、古建筑材料、古建筑测绘等。例如苏州科技学院的该专业方向，会深入研究江南地区古建筑的特色和修复技术。

在实践环节，学生更多地是在国内的古建筑实地进行调研、测绘和修复操作。

英语学习需求

相比于土木工程的国际工程管理、涉外建筑工程等方向，英语学习的压力较小。虽然在一些引进国外古建筑修复技术和材料的交流中可能会涉及英语，但并非是贯穿整个专业学习的要求。

不过需要注意的是，即使这些专业在专业课程学习中对英语要求相对较低，但在大学公共课程体系中通常还是包含大学英语课程，并且在一些综合性的学术研究、职业发展（如参加国际竞赛、到外资企业就业等情况）中，英语能力也可能成为一个重要的竞争力因素。