在试讲过程中，提问是一个重要的环节，可以评估候选人的教学能力和经验。以下是一些常见的提问类型和示例问题：

教学内容 ：

你这节课的知识目标是什么？为什么要这样设计？

你这节课的技能目标是什么？为什么要这样设计？

这节课的重点是什么？为什么这样设计重点？

这节课的难点是什么？为什么要这样设计难点？

你前面设置的教学重点，在后面的教学环节中是如何解决的？

教法学法 ：

本节课你运用了哪些教学方法？

教学过程中哪个环节你使用了这个教学方法？

教学环节 ：

你的活动演示当中，学生的兴趣点在哪里？

你刚才设置了XX教学环节，请问你设置这个教学环节的意图是什么？

教学设计 ：

你是如何设计本节课的板书的？你认为板书重要吗？

你这节课是如何培养学生的情感态度价值观的？

通过本堂课的学习，你想让学生学到什么？

教育理念 ：

请谈谈你最不能接受教师哪种行为。

请你谈谈，如何在课堂上挖掘学生的创造潜能？

学科知识 ：

请你谈谈文言文的教学流程。

请你谈一谈如何进行文言文教学？

请列举3个以上的矩形的判定方法。

高级认知提问 ：

分析性提问：要求学生分析知识结构，弄清概念间关系。

综合性提问：要求学生综合分析材料，得出结论或推理想象可能的结论。

评价性提问：要求学生运用准则和标准对观念、作品、方法做出判断。

互动提问 ：

在试讲中，考生在提出问题后，然后假设学生已经回答过问题了，再进行简单地转述。

建议

提前准备 ：提前设计好问题和学生的回答，避免临时组织语言。

清晰表述 ：提问要吐字清晰、表述连贯，确保学生能够理解。

注意时机 ：选择恰当的时机进行提问，以激发学生的兴趣和思维。

多样化提问 ：设计开放性和封闭性问题，以全面评估学生的思维能力。