不选择培训的原因多种多样，可以归纳为以下几点：

影响工作

培训可能导致人员缺岗，人力资源紧张的学校难以弥补，因此拒绝培训或消极抵抗。

培训期间产生的问题需要自己回到工作岗位上弥补，尤其是教师岗位，增加了工作负担。

培训无用论

部分人认为培训是走过场，与自己无关，可能是上级部门、领导或社会大环境的问题。

存在认知上的冲突，认为培训有用但不能学以致用，最终效果不佳。

培训没有达到预期目标

参加培训希望解决问题，但实际效果不理想，或期望通过几次培训就能找到解决方案，但往往事与愿违。

增加工作量

培训期间工作无人接替，回来需要加班加点处理积压的工作，同时还要应对新任务，工作负担过重。

培训内容空泛难以落地

员工可能觉得培训内容空泛，难以应用到实际工作中，感觉是在浪费时间。

健康和家庭原因

身体健康问题，如心脏病、怀孕等，不适合参加培训。

家庭原因，如孩子太小需要照顾，或老人需要照顾，无法参加培训。

缺乏动力和兴趣

员工可能觉得培训无聊或不重要，缺乏参与的动力和兴趣。

培训内容与实际工作脱节，方式单一，时间安排不合理，讲师水平不高等，导致员工对培训失去兴趣。

培训费用问题

员工可能觉得培训费用过高，公司不提供培训津贴等福利，导致他们不愿意参加培训。

管理层不支持

员工可能觉得管理层不重视培训，缺乏对员工职业发展的支持和关注。

培训体系和制度不健全

公司缺乏一套完整的培训体系和制度，培训随意性大，缺乏考核与评判标准，导致培训形式主义。

培训时间安排不合理

培训时间占用休息时间或工作高峰期，影响员工的工作效率和参与度。

讲师水平不高

讲师的专业水平和教学能力直接影响培训效果，缺乏经验或教学方法不当可能会让员工失去兴趣。

缺乏个性化和互动性

培训缺乏针对性和参与感，无法满足员工的具体需求。

培训效果不明显