评价培训课的老师时，可以从以下几个方面进行综合考虑：

讲授内容

条理性：内容是否条理清晰，重点突出。

实用性：理论是否与实际结合，能否举出恰当的例子。

更新度：内容是否是最新的，能否跟上时代的发展。

讲授方式

互动性：讲师是否能够鼓励学生参与讨论，课堂气氛是否活跃。

清晰度：讲解是否清晰易懂，能否使学生容易理解。

速度与节奏：授课速度是否适中，能否给学生足够的时间消化和记录。

教学质量

启发性：讲师是否能够启发学生思考，激发学习兴趣。

反馈：作业批改是否及时，能否针对学生的错误给出具体指导。

教学态度

认真负责：老师是否对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当。

严格要求：老师是否对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。

调整与改进：老师是否能够根据学生的反馈调整授课方式，以达到更好的教学效果。

师生关系

关爱学生：老师是否热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心。

良好互动：师生关系是否融洽，能否促进学生积极参与学习。

专业知识和经验

专业水平：老师是否对自己的领域有深入的了解和掌握，是否跟上了该领域的最新发展和趋势。

教学能力：讲授内容是否丰富、权威，是否能够生动、有趣地讲授课程。

课堂管理

课堂氛围：课堂气氛是否活跃，能否激发学员的学习兴趣。

互动和沟通：老师在课堂上能否与学生互动，营造温馨的课堂气氛，对待学生有耐心。

作业和批改

作业批改：老师批改作业是否认真及时，并注意讲解学生易犯的错误。

其他

敬业精神：老师是否以身作则，准时到岗，从不迟到早退。

善于启发：注重启发式教学，引导学生独立思考。

通过以上这些方面的综合评价，可以全面了解培训课老师的教学水平和效果，从而为后续的学习和改进提供有价值的参考。