培训教师在讲话时应注意以下几个方面：

开场白

简洁明了地介绍自己及代表的群体。

表达感谢和尊重，例如感谢组织者、感谢参与培训的同仁等。

明确目的

说明发言的主题和目的，让听众清楚你将要讨论的内容。

结构清晰

采用总分总的结构，先总述观点，然后分别从几个方面进行详细阐述，最后再总结全文。

内容充实

提供具体的案例、数据或理论支持你的观点。

结合自身的经验和观察，使发言更具说服力和可信度。

语言流畅

使用简洁明了的语言，避免过于复杂的句式和生僻的词汇。

注意语速和语调，使发言听起来自然流畅。

互动性

鼓励听众提问和参与讨论，增加互动性。

可以通过提问、小组讨论等方式，让听众更积极地参与到培训中来。

总结与呼吁

在发言结束时，总结主要观点，并提出具体的行动建议或呼吁。

吸引注意

使用吸引人的开场白，如提出问题或直接切入主题。

建立信任

通过语出惊人、讲述故事或幽默的方式与听众建立联系。

设置悬念

提出问题或讲述故事，激发听众的好奇心。

逻辑清晰

确保讲话内容有逻辑性，有条理地展开和总结。

重点突出

明确强调培训的主要内容和要点。

生动语言

运用比喻、故事等手法，使语言更具表现力和感染力。

反馈确认

通过反馈确认听众的理解和参与度。

个性化方案

根据不同的听众群体调整讲话内容和方式。

注意文化差异

如果听众来自不同的文化背景，注意使用适当的语言和例子。

通过以上这些方面的注意和技巧，培训教师可以更有效地进行讲话，提升培训效果和听众的参与度。